Educación Continuum

Educación Continuum

Hace dos semanas estrenamos los directos en el Instagram del colegio. Lo hicimos por la puerta grande, hablando con Pilar Martínez, farmacéutica, IBCLC y directora de Edulacta, de la importancia de buscar espacios que supongan un continuum en la educación de nuestros...
Un día de “no-examen” en nuestra clase de Historia

Un día de “no-examen” en nuestra clase de Historia

Esta semana mis alumnos de secundaria en la Montessori British se encontraron con algo que no suele gustarles en otros colegios, algo que se podría llamar “examen sorpresa” pero que es completamente diferente a lo que puedas imaginar. Lo primero, 𝗻𝗼 𝗵𝗮𝘆...
Tablillas de escritura cuneiforme

Tablillas de escritura cuneiforme

En un mundo digital, donde sentimos más el tacto del teclado que de la materia que pueden manipular nuestras manos, dejamos a un lado el impacto de los dedos sobre plástico preformado para volver a nuestros orígenes. Nos vamos miles de años atrás, donde el Tigris y el...
He soñado muchas veces con nuestro colegio

He soñado muchas veces con nuestro colegio

He soñado muchas veces con un colegio sin patios de cemento. Era el jardín de un colegio. Nuestro colegio no tiene “patio”, sino jardín. Un jardín que se puede vivir, pasear y disfrutar. Donde se puede pisar la hierba y abrazar la Naturaleza, esconderse en...
Educar para la vida (ayudar a adquirir competencias útiles).

Educar para la vida (ayudar a adquirir competencias útiles).

Cada niño usó un molino de piedra para moler maíz como se hacía durante el neolítico. ¿Cuántas veces has dicho u oído eso de “es que en el cole apenas dedican tiempo a enseñar competencias realmente útiles para la vida, es todo una gran burbuja”? Yo lo he dicho...
Las Humanidades y el sentido de la justicia en nuestros alumnos

Las Humanidades y el sentido de la justicia en nuestros alumnos

Los domingos son mi momento de valorar la semana en mis clases de la Montessori British School: proyectos interdisciplinares de ciencias/historia, Humanidades, Historia, Geografía humana, Filosofía, Seminario Socrático y Clásicas. Y mi resumen es que el sentido de la...
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